Technopedia Center
PMB University Brochure
Faculty of Engineering and Computer Science
S1 Informatics S1 Information Systems S1 Information Technology S1 Computer Engineering S1 Electrical Engineering S1 Civil Engineering

faculty of Economics and Business
S1 Management S1 Accountancy

Faculty of Letters and Educational Sciences
S1 English literature S1 English language education S1 Mathematics education S1 Sports Education
teknopedia

teknopedia

teknopedia

teknopedia

teknopedia

teknopedia
teknopedia
teknopedia
teknopedia
teknopedia
teknopedia
url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url url
  2. Weltenzyklopädie
  3. تأمین مالی پژوهش - ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
تأمین مالی پژوهش - ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد
(تغییرمسیر از تأمین مالی تحقیقات)

تأمین مالی پژوهش (به انگلیسی: Research funding) اصطلاحی است که عموماً هرگونه بودجه برای پژوهش علمی در زمینه‌های علوم طبیعی، فناوری و علوم اجتماعی را پوشش می‌دهد. روش‌های مختلفی را می‌توان برای پرداخت بودجه مورد استفاده قرار داد، اما این اصطلاح اغلب به تأمین مالی از طریق یک فرآیند رقابتی اشاره می‌کند که در آن پروژه‌های پژوهشی بالقوه ارزیابی می‌شوند و تنها امیدوارکننده‌ترین آن‌ها بودجه دریافت می‌کنند. اغلب از طریق هزینه ناخالص داخلی در تحقیق و توسعه (GERD) اندازه‌گیری می‌شود.

بیشتر بودجه‌های پژوهشی از دو منبع اصلی تأمین می‌شود: ابرشرکت‌ها (از طریق بخش‌های تحقیق و توسعه) و دولت (بیشتر از طریق دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و سازمان‌های دولتی تخصصی انجام می‌شود؛ اغلب به‌عنوان شوراهای پژوهشی شناخته می‌شوند). مقدار کمتری از پژوهش علمی توسط بنیادهای خیریه، به‌ویژه در رابطه با پیشرفت درمان برای بیماری‌هایی مانند سرطان، مالاریا و ایدز تامین می‌شود.

بر اساس گزارش سازمان توسعه و همکاری اقتصادی (OECD)، بیش از ۶۰ درصد تحقیق و توسعه در زمینه‌های علمی و فنی توسط صنعت و ۲۰ درصد و ۱۰ درصد به ترتیب توسط دانشگاه‌ها و دولت انجام می‌شود.[۱] در مقایسه، در کشورهایی با تولید ناخالص داخلی کمتر مانند پرتغال و مکزیک، سهم صنعت به‌طور چشمگیری کمتر است. نسبت بودجه دولت در برخی صنایع بیشتر است و بر پژوهش در علوم اجتماعی و علوم انسانی غالب است. در تحقیق و توسعه تجاری، همه ابرشرکت‌ها به جز شرکت‌هایی که بیشتر پژوهش‌محور هستند، به‌جای ایده‌ها یا فناوری‌های «آسمان آبی» (مانند همجوشی هسته‌ای) به شدت بر احتمال تجاری‌سازی کوتاه‌مدت تمرکز می‌کنند.[۲]

روش‌شناسی برای سنجش بودجه علمی

دستورالعمل‌های جمع‌آوری داده‌های تحقیق و توسعه در کتابچه راهنمای فراسکاتی منتشر شده توسط OECD آمده است.[۳] در این نشریه، تحقیق و توسعه به سه نوع فعالیت اشاره دارد: پژوهش پایه، پژوهش کاربردی و توسعه تجربی. این تعریف نوآوری را پوشش نمی‌دهد، اما ممکن است به فرآیند نوآورانه کمک کند. نوآوری در بخش کسب‌وکار دارای یک راهنمای اختصاصی OECD است.[۴]

رایج‌ترین سنجش برای تحقیق و توسعه، هزینه‌کرد از تولید ناخالص داخلی برای تحقیق و توسعه (GERD) است. GERD اغلب در نسبت‌های GERD به GDP نشان داده می‌شود، زیرا امکان مقایسه آسان‌تر میان کشورها را فراهم می‌کند. جمع‌آوری داده‌ها برای GERD بر اساس گزارش توسط مجریان است. GERD بر اساس بخش تأمین مالی (کسب‌وکار، شرکت، دولت، آموزش عالی، غیر انتفاعی خصوصی، بقیه نقاط جهان) و بخش عملکرد (همه بخش‌های تأمین مالی به استثنای برخی نقاط جهان، همان‌گونه که GERD تنها فعالیت‌ها را در درون کشور سنجش می‌کند) متمایز می‌شود. این دو ممکن است برای مثال زمانی که بودجه دولتی تحقیق و توسعه را ایفا می‌کند، منطبق باشند.

علوم با بودجه دولت تأمین مالی‌شده نیز ممکن است با اعتبارات و هزینه‌های بودجه دولتی برای تحقیق و توسعه (GBAORD/GBARD) سنجیده شود. GBARD یک روش مبتنی بر سرمایه‌گذاری است، این روش نشان می‌دهد که دولت‌ها به تحقیق و توسعه چه تعهدی دارند (حتی اگر پرداخت نهایی ممکن است متفاوت باشد). GERD-منبع بودجه-دولت و GBARD مستقیماً قابل مقایسه نیستند. در جمع آوری داده ها، GERD مبتنی بر عملکرد است، GBARD سرمایه گذار است. سطح دولت در نظر گرفته شده نیز متفاوت است: GERD باید شامل هزینه‌های تمام سطوح دولت (فدرال – ایالتی – محلی) باشد، در حالی که GBARD سطح محلی را مستثنی می‌کند و اغلب فاقد داده‌های سطح ایالتی است. در پوشش جغرافیایی، GERD عملکرد در قلمرو یک کشور را در نظر می‌گیرد در حالی که GBARD به بقیه جهان نیز پرداخت می‌کند.

مقایسه‌هایی در مورد اثربخشی منابع مالی مختلف و بخش‌های عملکرد و همچنین تأثیر متقابل آن‌ها انجام شده است.[۵] تجزیه و تحلیل اغلب به این خلاصه می‌شود که آیا امور مالی دولتی و خصوصی الگوهای ازدحام یا ازدحام را نشان می‌دهند.[۶][۷]

انواع بودجه: دولتی و خصوصی

بودجه عمومی/دولتی

بودجه عمومی به فعالیت‌هایی اطلاق می‌شود که توسط پول مالیات‌دهندگان تأمین می‌شوند. این در درجه اول زمانی است که منبع بودجه دولت باشد. مؤسسات آموزش عالی معمولاً به‌طور کامل به‌شکل عمومی تأمین مالی نمی‌شوند، زیرا آن‌ها شهریه دریافت می‌کنند و ممکن است از منابع غیردولتی بودجه دریافت کنند.

دلیل تامین مالی

تحقیق و توسعه یک سرمایه‌گذاری پرهزینه و بلندمدت است که اختلالات برای آن مضر است.[۸]

بخش دولتی دلایل متعددی برای تأمین مالی علم دارد. گفته می‌شود که بخش خصوصی بر روی مرحله نزدیک‌تر سیاست تحقیق و توسعه به بازار تمرکز می‌کند، جایی که قابلیت تطبیق و بالطبع بازده خصوصی بالاست.[۹] پژوهش پایه از نظر تطبیق ضعیف است و بنابراین مخاطره‌آمیز و کم‌هزینه باقی می‌ماند.[۱۰][۱۱] در نتیجه، اگرچه تحقیق و توسعه دولتی ممکن است در سراسر زنجیره ارزش تحقیق و توسعه حمایت کند، اغلب به‌عنوان مداخله ناشی از شکست بازار برای حفظ پژوهش اولیه در جایی که انگیزه‌های سرمایه‌گذاری کم است مشخص می‌شود. تئوری کالاهای عمومی این بحث را تأیید می‌کند.[۱۲] پژوهش با بودجه عمومی اغلب از زمینه‌های پژوهشی پشتیبانی می‌کند که در آن نرخ بازده اجتماعی بالاتر از نرخ بازده خصوصی است که اغلب به پتانسیل تطبیق مرتبط است.[۱۳] معضل عمومی رایگانی کالاهای عمومی یک تهدید به‌ویژه در مورد کالاهای عمومی جهانی مانند پژوهش تغییرات آب‌وهوایی است که ممکن است انگیزه سرمایه‌گذاری توسط بخش خصوصی و همچنین دیگر دولت‌ها را کاهش دهد.[۱۴]

در نظریه‌های رشد درون‌زا، تحقیق و توسعه به رشد کمک می‌کند.[۱۵] برخی این رابطه را برعکس ترسیم کرده‌اند و ادعا می‌کنند که رشد باعث نوآوری می‌شود.[۱۶][۱۷] به‌تازگی گفته می‌شود که دانش (تلویحی) خود منبع محرک اقتصادی است که توسط کارگران علمی درونی شده است.[۱۸] وقتی این دانش و/یا سرمایه انسانی مهاجرت می‌کند، کشورها با فرار مغزها مواجه می‌شوند. سیاست علمی می‌تواند به جلوگیری از این امر کمک کند زیرا سهم بزرگی از تحقیق و توسعه دولتی صرف دستمزد پژوهشگران و کارکنان پشتیبانی می‌شود.[۳][۱۹] از این نظر، بودجه علمی نه‌تنها هزینه صلاحدیدی است، بلکه دارای عناصری از هزینه‌های استحقاقی است.

تحقیق و توسعه با بودجه و به‌ویژه انجام‌شده توسط دولت ممکن است اجازه نفوذ بیشتری را بر مسیر خود بدهد.[۲۰] این امر به‌ویژه در مورد تحقیق و توسعه که به کالاهای عمومی کمک می‌کند بسیار مهم است. با این حال، توانایی دولت‌ها در مورد اینکه آیا آن‌ها بهترین موقعیت را برای انتخاب برندگان و بازندگان دارند مورد انتقاد قرار گرفته‌است.[۲۱] در اتحادیه اروپا، پادمان‌های اختصاصی تحت یک فرم اختصاصی قانون رقابت به‌نام کمک‌های دولتی وضع شده‌است. کمک‌های دولتی از فعالیت‌های تجاری دربرابر مداخلات دولتی محافظت می‌کند. این اختراع عمدتاً توسط مکتب اوردولیبرال آلمان به‌منظور حذف یارانه‌های دولتی که توسط dirigiste فرانسوی حمایت می‌شد، تنظیم گردید.[۲۲] تهدیدات علیه کالاهای عمومی جهانی بحث را در مورد نقش دولت‌ها فراتر از یک اصلاح‌کننده صرفاً شکست بازار، به اصطلاح سیاست‌های مأموریت‌محور، تقویت کرده است.[۲۳]

روش‌های تامین مالی

دولت‌ها ممکن است از طریق ابزارهای مختلفی مانند یارانه‌های مستقیم، اعتبارات مالیاتی، وام‌ها، ابزارهای مالی، اقدامات نظارتی، تدارکات عمومی و غیره، علم را تأمین کنند. در کشورهای OECD در راستای معافیت‌های مالیاتی. به نظر می‌رسد توضیح در این بحث نظری است که شرکت‌ها بهتر می‌دانند، و در سود عملی بار اداری کمتر چنین طرح‌هایی.[۲۴] بسته به نوع بودجه، روش‌های مختلفی برای توزیع وجوه ممکن است استفاده شود. برای اقدامات نظارتی، اغلب مقامات رقابت/ضد انحصار در مورد معافیت‌ها حکم می‌کنند. در صورت تأمین مالی بلوکی، وجوه ممکن است مستقیماً به مؤسسات خاصی مانند مؤسسات آموزش عالی با استقلال نسبی در به‌کارگیری آن‌ها تخصیص یابد.[۳] برای کمک‌های مالی رقابتی، دولت ها اغلب توسط شوراهای پژوهشی برای توزیع وجوه کمک می‌کنند.[۲۵] شوراهای پژوهشی نهادهایی (معمولاً دولتی) هستند که بودجه پژوهشی را در قالب کمک هزینه‌های پژوهشی یا بورسیه ارائه می‌کنند. این شوراها شامل شوراهای هنری و شوراهای پژوهشی برای تأمین بودجه علمی است.

مشروط بودن

علاوه‌بر تحویل پروژه‌ها، سرمایه‌گذاران نیز به‌طور فزاینده‌ای الزامات جدید واجد شرایط بودن را در کنار موارد سنتی مانند یکپارچگی/اخلاق پژوهش معرفی می‌کنند.

با جنبش علوم باز ، بودجه به طور فزاینده‌ای به برنامه‌های مدیریت داده و عادلانه کردن داده‌ها گره خورده است.[۲۶] الزامات علوم باز تکمیل‌کننده دستورات دسترسی آزاد[۲۷] است که امروزه گسترده شده است.[۲۸]

بعد جنسیت نیز در سال‌های اخیر جایگاه خود را به دست آورده است. کمیسیون اروپا متقاضیان را موظف می‌کند تا طرح‌های برابری جنسیتی را در سراسر سازمان خود اتخاذ کنند.[۲۹] صندوق پژوهش چالش‌های جهانی تحقیق و نوآوری بریتانیا بیانیه برابری جنسیتی را الزامی می‌کند.[۳۰]

اخیراً، کمیسیون اروپا نیز یک اصل "آسیب جدی نرسانید" را به برنامه چارچوب معرفی کرد که هدف آن محدود کردن ردپای زیست‌محیطی پروژه‌های علمی است.[۳۱] "هیچ آسیب جدی نرسانید" مورد انتقاد قرار گرفته است زیرا همراه با دیگر الزامات واجد شرایط بودن اغلب به‌عنوان نوار قرمز شناخته می‌شود.[۳۲][۳۳] کمیسیون اروپا سال‌هاست که با موفقیت محدود برای ساده‌سازی برنامه چارچوب تلاش می‌کند.[۳۴] تلاش‌های ساده‌سازی نیز توسط پژوهش و نوآوری بریتانیا انجام می‌شود.[۳۵]

روند

اغلب دانشمندان برای کمک‌های مالی پژوهشی درخواست می‌کنند که ممکن است یک سازمان اعطاکننده حمایت مالی را تایید کند. این کمک‌ها به یک فرآیند طولانی نیاز دارند، زیرا آژانس اعطاکننده می‌تواند درباره سوابق پژوهشگر(ها)، امکانات مورداستفاده، تجهیزات موردنیاز، زمان موردنیاز و پتانسیل کلی نتیجه علمی پرس‌وجو کند. فرآیند نوشتن پژوهانه و پیشنهاد پژوهانه، یک فرآیند تا حدودی حساس هم برای اهداکننده و هم برای گیرنده کمک است: اهداکنندگان می‌خواهند پژوهشی را انتخاب کنند که به بهترین وجه با اصول علمی آن‌ها منطبق باشد، و دریافت‌کنندگان پژوهانه می‌خواهند برای پژوهشی که در آن بهترین‌ها را دارند درخواست دهند. فرصت‌هایی است که می‌توانند در آن مجموعه‌ای از کار برای تلاش‌های علمی آینده بسازند.

شورای پژوهش مهندسی و علوم فیزیکی در بریتانیا یک روش جایگزین برای توزیع وجوه ابداع کرده است: گودال شنی.[۳۶]

بیشتر دانشگاه‌ها دارای دفاتر مدیریت پژوهشی هستند تا تعامل میان پژوهشگر و سازمان اعطاکننده را آسان کنند.[۳۷] "مدیریت پژوهش تماماً در مورد خدمات است - خدمات به اعضای هیئت علمی، واحدهای دانشگاهی، مؤسسه و حامیان ما. برای اینکه در خدمت باشیم، نخست باید بدانیم مشتریانمان چه می‌خواهند و سپس تعیین کنیم که آیا آن نیازها و انتظارات را پاس می‌کنیم یا خیر."[۳۸]

در ایالات متحده آمریکا، شورای ملی مدیران پژوهش دانشگاهی به اعضای خود خدمت می‌کند و زمینه مدیریت پژوهش را از طریق آموزش و برنامه‌های توسعه حرفه‌ای، به‌اشتراک‌گذاری دانش و تجربه، و با پرورش یک جامعه حرفه‌ای، دانشگاهی و محترم پیش می‌برد.

پول سخت در مقابل پول نرم

در زمینه‌های دانشگاهی، پول سخت ممکن است به بودجه دریافت‌شده از یک دولت یا نهاد دیگر در فواصل زمانی منظم اشاره داشته باشد، بنابراین یک جریان ثابت منابع مالی برای ذینفع فراهم می‌کند. متضاد، پول نرم ، به بودجه‌ای اطلاق می‌شود که تنها از طریق پژوهانه رقابتی و نوشتن پیشنهادهای پژوهانه ارائه می‌شود.[۳۹]

پول سخت معمولاً توسط دولت برای پیشبرد پروژه‌های خاص یا به نفع سازمان‌های خاص صادر می‌شود. به‌عنوان مثال، مراقبت‌های بهداشتی جامعه ممکن است توسط دولت با ارائه پول سنگین حمایت شود. از آنجایی که وجوه به‌طور منظم و مستمر پرداخت می‌شود، دفاتر مسئول این گونه پروژه‌ها می‌توانند به‌طور موثرتر از زمانی که کمک‌های بلاعوض برای آن‌ها صادر شده بود، به اهداف خود دست یابند.

مشاغل فردی در یک مؤسسهٔ پژوهشی ممکن است به‌عنوان "موقعیت‌های پول سخت" یا "موقعیت‌های پول نرم" طبقه‌بندی شوند.[۳۹] انتظار می‌رود از گروه نخست که امنیت شغلی ایجاد کنند زیرا بودجه آن‌ها در بلندمدت ایمن است، درحالی‌که موقعیت‌های فردی "پول نرم" ممکن است با نوساناتی در کمک‌های مالی اعطاشده به مؤسسه به‌شمار بیایند و بروند.

تامین مالی خصوصی: صنعتی / بشردوستانه / تامین مالی جمعی

بودجه خصوصی برای پژوهش از سوی بشردوستان،[۴۰] سرمایه گذاری جمعی،[۴۱] شرکت‌های خصوصی، بنیادهای غیرانتفاعی، و سازمان‌های تخصصی تامین می‌شود.[۴۲] بشردوستان و بنیادها میلیون‌ها دلار را برای پژوهش علمی متنوعی از جمله کشف پژوهش پایه، درمان بیماری‌ها، فیزیک ذرات، نجوم، علوم دریایی و محیط‌زیست هزینه کرده‌اند.[۴۰] پژوهش با بودجه خصوصی در شناسایی زمینه‌های مهم و تحول‌آفرین پژوهش علمی ماهر بوده است.[۴۳][۴۴] بسیاری از شرکت‌های بزرگ فناوری هر ساله میلیاردها دلار آمریکا را صرف تحقیق و توسعه می‌کنند تا به مزیت نوآورانه نسبت به رقبای خود دست یابند، اگرچه تنها حدود ۴۲ درصد از این بودجه به پروژه‌هایی اختصاص می‌یابد که به‌طور قابل‌ملاحظه‌ای جدید در نظر گرفته می‌شوند یا قادر به ایجاد پیشرفت‌های اساسی هستند.[۴۵] شرکت‌های نوپای علمی جدید نخست به دنبال تأمین مالی از سازمان‌های سرمایه‌گذاری جمعی، سرمایه‌گذاران خطرپذیر و سرمایه‌گذاران فرشته هستند و نتایج اولیه را با به‌کارگیری تسهیلات اجاره‌ای جمع‌آوری می‌کنند،[۴۶] اما هدفشان این است که در نهایت به خودکفایی برسند.[۴۱][۴۷]

اروپا و ایالات متحده هر دو بر نیاز به بودجه خصوصی بیشتر در دانشگاه‌ها تاکید کرده‌اند.[۴۸] کمیسیون اروپا نیاز به تأمین مالی خصوصی از طریق پژوهش در زمینه‌های سیاستی مانند قرارداد سبز اروپا و نقش اروپا در عصر دیجیتال را برجسته می‌کند.[۴۹]

تأثیر بر تحقیق

منبع بودجه ممکن است سوگیری‌های آگاهانه یا ناخودآگاه را وارد کار یک پژوهشگر کند.[۵۰] این به دلیل آزادی دانشگاهی در مورد دانشگاه‌ها و تسخیر مقررات در مورد تحقیق و توسعه با بودجه دولتی بسیار مشکل‌ساز است.

تعارض منافع

افشای تعارض منافع بالقوه (COI) توسط مجلات برای تضمین اعتبار و شفافیت فرآیند علمی استفاده می‌شود. با این حال، در مجلاتی که نتایج پژوهش علمی را منتشر می‌کنند، به‌طور سیستماتیک و پیوسته به افشای تعارض منافع پرداخته نمی‌شود.

هنگامی که پژوهش توسط همان سازمانی که می‌توان انتظار داشت از یک نتیجه مطلوب به‌دست آورد، تأمین مالی می‌شود، احتمال نتایج مغرضانه وجود دارد و پژوهش نشان می‌دهد که نتایج در واقع مطلوب‌تر از آنچه از یک دیدگاه عینی تر از شواهد انتظار می‌رود، هستند.[۵۱] یک بررسی سیستماتیک در سال ۲۰۰۳ دامنه و تأثیر حمایت‌های مالی صنعت را در پژوهش زیست پزشکی مورد مطالعه قرار داد. پژوهشگران دریافتند روابط مالی میان صنعت، پژوهشگران علمی و مؤسسات دانشگاهی گسترده است. نتایج نشان داد که ارتباط آماری معنی‌داری میان حمایت‌های مالی صنعت و نتیجه‌گیری‌های طرفدار صنعت وجود دارد و به این نتیجه رسیدند که «تعارض منافع ناشی از این روابط می‌تواند پژوهش زیست‌پزشکی را به روش‌های مهمی تحت تأثیر قرار دهد».[۵۲] یک مطالعه بریتانیایی نشان داد که اکثریت اعضای کمیته‌های سیاست ملی و غذایی از شرکت‌های مواد غذایی کمک مالی دریافت می‌کنند.[۵۳]

در تلاش برای کاهش هزینه‌ها، صنعت داروسازی به به‌کارگیری گروه‌های پژوهشی خصوصی و غیرآکادمیک (به‌عنوان مثال، سازمان‌های پژوهشی قراردادی [CROs]) روی آورده است که می‌توانند کار را با پول کمتری نسبت به پژوهشگران دانشگاهی انجام دهند. در سال ۲۰۰۱، زمانی که سردبیران ۱۲ مجله علمی بزرگ سرمقاله مشترکی منتشر کردند، در مورد کنترل آزمایشات بالینی انجام شده توسط حامیان مالی، به ویژه به‌کارگیری قراردادهایی که به حامیان مالی اجازه می‌دهد مطالعات را پیش از انتشار بررسی کنند، CROها مورد انتقاد قرار گرفتند. و از انتشار هر گونه مطالعه‌ای که محصول آن‌ها عملکرد ضعیفی داشته است خودداری کنند. آن‌ها همچنین از روش کارآزمایی انتقاد کردند و اظهار داشتند که پژوهشگران اغلب از مشارکت در طراحی کارآزمایی، دسترسی به داده‌های خام و تفسیر نتایج محدود می‌شوند.[۵۴]

همکاری کاکرین، یک گروه جهانی که هدف آن ارائه شواهد علمی جمع آوری شده برای کمک به تصمیم گیری‌های مراقبت بهداشتی آگاهانه است، بررسی‌های سیستماتیک کارآزمایی‌های تصادفی کنترل‌شده مداخلات مراقبت‌های بهداشتی را انجام می‌دهد و سعی می‌کند نتایج و نتیجه‌گیری‌های حاصل از آن‌ها را منتشر کند.[۵۵][۵۶] چند مرور جدیدتر نیز نتایج مطالعات مشاهده‌ای غیرتصادفی را مورد مطالعه قرار داده‌اند. بررسی‌های سیستماتیک در کتابخانه کاکرین منتشر شده است. یک مطالعه در سال ۲۰۱۱ که برای افشای تعارض منافع احتمالی در مطالعات پژوهشی اساسی مورداستفاده برای متاآنالیزهای پزشکی انجام شد، ۲۹ متاآنالیز را بررسی کرد و نشان داد که تعارض منافع در مطالعات زیربنایی متاآنالیزها به ندرت افشا می‌شود. ۲۹ متاآنالیز، مجموع ۵۰۹ کارآزمایی تصادفی‌سازی شده و کنترل‌شده را بررسی کردند. از این شمار، ۳۱۸ کارآزمایی منابع مالی را گزارش کردند که ۲۱۹ (۶۹٪) از صنعت تامین مالی شده بودند. ۱۳۲ مورد از ۵۰۹ کارآزمایی، افشای تعارض منافع توسط نویسنده را گزارش کردند، با ۹۱ مطالعه (۶۹٪) روابط مالی صنعت با یک یا چند نویسنده افشا شد. با این حال، اطلاعات به ندرت در متاآنالیزها منعکس شد. تنها دو نفر (۷٪) منابع مالی را گزارش کردند و هیچ کدام ارتباط مؤلف و صنعت را گزارش نکردند. نویسندگان نتیجه گرفتند، "بدون تایید COI به دلیل تامین مالی صنعت یا ارتباطات مالی صنعت نویسنده از RCT‌های موجود در متاآنالیزها، درک و ارزیابی خوانندگان از شواهد حاصل از متاآنالیز ممکن است به خطر بیفتد."[۵۷]

در سال ۲۰۰۳، پژوهشگران به ارتباط میان مواضع منتشرشده نویسندگان در مورد ایمنی و اثربخشی در کمک به کاهش وزن اولسترا، یک جایگزین چربی تولیدشده توسط پروکتر اند گمبل (P&G) و روابط مالی آن‌ها با صنعت غذا و نوشیدنی پرداختند. آن‌ها دریافتند که نویسندگان حامی به طور قابل‌توجهی بیشتر از نویسندگان منتقد یا بی‌طرف با P&G روابط مالی دارند و همه نویسندگانی که وابستگی خود را به P&G فاش می‌کنند از آن‌ها حمایت می‌کنند. نویسندگان این مطالعه نتیجه گرفتند: "از آنجایی که نظرات منتشرشده نویسندگان با روابط مالی آن‌ها مرتبط بود، دریافت بودجه غیرتجاری ممکن است برای حفظ عینیت بیش از افشای منافع مالی شخصی ضروری باشد."[۵۸]

یک مطالعه در سال ۲۰۰۵ در مجله نیچر[۵۹] از ۳۲۴۷ پژوهشگر آمریکایی که همگی از بودجه عمومی (توسط مؤسسه ملی بهداشت) حمایت مالی شده بودند، مورد بررسی قرار گرفت. از میان دانشمندان مورد سوال، ۱۵٫۵٪ به تغییر طراحی، روش یا نتایج مطالعات خود به دلیل فشار منبع مالی خارجی اعتراف کردند.

ضبط نظارتی

منابع مالی خصوصی نیز ممکن است به سرمایه گذاران دولتی هدایت شود. در سال ۲۰۲۲، پس از استعفای اریک لندر، مدیر سابق دفتر سیاست علم و فناوری (OSTP) در دولت بایدن، خبری منتشر شد مبنی بر اینکه مؤسسه خیریه رئیس سابق گوگل، اریک اشمیت، اشمیت فیوچرز، حقوق یک نفر را پرداخت کرده است. شمار کارکنان OSTP[۶۰] پژوهش اخلاقی در OSTP آغاز شد.

کارایی تأمین مالی

اندازه‌گیری سنتی برای کارایی بودجه عبارتند از: خروجی انتشار، تأثیر استناد، شمار پتنت‌ها، شمار دکتراهای اعطاشده و غیره. با این حال، به‌کارگیری ضریب تأثیر مجله فرهنگ انتشار یا نابودی را ایجاد کرده و یک مدل نظری ایجاد شده است که شبیه‌سازی‌های آن ایجاد شده است. دلالت بر این دارد که بررسی همتایان و بودجه پژوهشی بیش از حد رقابتی، افکار عمومی را به سمت انحصار تشویق می‌کند.[۶۱] فراخوان‌هایی برای اصلاح ارزیابی پژوهش، به ویژه در بیانیه سانفرانسیسکو در مورد ارزیابی پژوهش[۶۲] و مانیفست لیدن برای معیارهای پژوهشی، صورت گرفته است.[۶۳] سامانه کنونی همچنین محدودیت‌هایی برای سنجش تعالی در جنوب جهانی دارد. [۶۴][۶۵] سامانه‌های اندازه‌گیری جدید مانند Research Quality Plus برای تأکید بهتر بر دانش محلی و زمینه‌سازی در ارزیابی تعالی ارائه شده‌اند.[۶۶]

سوال دیگر نحوه تخصیص بودجه به رشته‌ها، مؤسسات یا پژوهشگران مختلف است. مطالعه اخیر توسط وین والش نشان داد که "موسسات معتبر به طور متوسط ۶۵٪ نرخ موفقیت درخواست پژوهانه بیشتر و ۵۰٪ اندازه جایزه بزرگتر داشتند، در حالی که مؤسسات با اعتبار کمتر ۶۵٪ انتشارات بیشتری تولید کردند و ۳۵٪ تأثیر استناد بالاتر به ازای هر دلار بودجه داشتند."[۶۷][۶۸]

روندها

در نظریه‌های رشد درون‌زا، تحقیق و توسعه به رشد اقتصادی کمک می‌کند. بنابراین، کشورها انگیزه‌های قوی برای حفظ سرمایه‌گذاری در تحقیق و توسعه دارند.

بر اساس کشور

کشورهای مختلف مبالغ بسیار متفاوتی را به صورت مطلق و نسبی صرف پژوهش می‌کنند. به‌عنوان مثال، کره جنوبی و اسرائیل بیش از ۴ درصد از تولید ناخالص داخلی خود را صرف می‌کنند در حالی که بسیاری از کشورهای کمتر توسعه‌یافته کمتر از یک درصد هزینه می‌کنند.[۶۹] در اقتصادهای توسعه‌یافته، GERD عمدتاً توسط بخش تجاری تأمین مالی می‌شود، در حالی که بخش دولت و دانشگاه در اقتصادهای کمتر توسعه‌یافته تسلط دارند.[۷۰] در برخی از کشورها، بودجه از بقیه جهان ۲۰-۳۰٪ از کل GERD را تشکیل می‌دهد که احتمالاً به دلیل FDI و کمک‌های خارجی است، اما تنها در مالی این منبع اصلی سرمایه است.[۷۱] غیرانتفاعی خصوصی منبع اصلی سرمایه در هیچ کشوری نیست، اما به ۱۰٪ از کل GERD در کلمبیا و هندوراس می‌رسد.[۷۲]

هنگام مقایسه سالانه GERD و رشد تولید ناخالص داخلی، می‌توان دریافت که کشورهایی با GERD پایین‌تر اغلب سریعتر رشد می‌کنند. با این حال، از آنجایی که اکثر این کشورها درحال توسعه هستند، رشد آن‌ها احتمالاً توسط عوامل دیگر تولید هدایت می‌شود. از سوی دیگر، کشورهای توسعه‌یافته که دارای GERD بالاتری هستند نیز نرخ رشد مثبتی دارند. GERD در این کشورها سهم چشمگیری در نرخ رشد دارد.

کشور (و اتحادیه اروپا) GERD به‌عنوان درصد از تولید ناخالص داخلی در سال ۲۰۱۷ [۶۹] رشد تولید ناخالص داخلی (سالانه درصد در سال ۲۰۱۷ [۷۳] منبع اصلی سرمایه GERD [۶۹] اهداف
اسرائيل ۴,۸۱ ۴,۳۸ کسب و کار
جمهوری کره ۴,۲۹ ۳،۱۶ کسب و کار ۵ درصد تا سال ۲۰۱۷
ایالات متحده آمریکا ۲,۸۱ ۲,۳۳ کسب و کار
اتحادیه اروپا ۲,۱۵ ۲،۸ کسب و کار ۳ درصد از تولید ناخالص داخلی اتحادیه اروپا تا سال ۲۰۳۰
چین ۲,۱۱ ۶,۹۵ کسب و کار افزایش سالانه ۷٪ (۲۰۲۱-۲۰۲۵) [۷۴]
اروگوئه ۰,۴۸ ۱,۶۳ آموزش عالی
مالی ۰,۲۹ ۵,۳۱ بقیه دنیا
ارمنستان ۰,۲۲ ۷،۵ دولت
عراق ۰,۰۴ -۱,۸۲ دولت
گواتمالا ۰,۰۲ ۴,۶۳ آموزش عالی

رکود

در بحران، تحقیق و توسعه کسب و کار تمایل دارد به صورت دوره‌ای عمل کند.[۷۵] از آنجایی که تحقیق و توسعه یک سرمایه‌گذاری بلندمدت است و بنابراین باید از اختلالات اجتناب شود، واکنش‌های ضد چرخه‌ای کینزی درپی بحران مالی ۲۰۰۸ مورد حمایت قرار گرفت، اما دستیابی به این امر برای برخی کشورها دشوار بود.[۷۶][۷۷] با توجه به ماهیت COVID-۱۹، این بیماری همه گیر هزینه‌های تحقیق و توسعه با بودجه عمومی را در سال ۲۰۲۰، عمدتاً در صنعت داروسازی، تسریع کرد. کاهش هزینه‌ها برای سال ۲۰۲۱ پیش‌بینی می‌شود، اگرچه کمتر از سطح ۲۰۲۰ نیست.[۷۸] همه‌گیری، پژوهش بهداشتی و بخش‌هایی با وابستگی استراتژیک به زنجیره ارزش را به هدف اصلی تأمین مالی علم تبدیل کرد.[۷۹]

منابع

  1. ↑ OECD Science, Technology and Industry Scoreboard 2015: Innovation for growth and society. OECD. 2015. p. 156. doi:10.1787/sti_scoreboard-2015-en. ISBN 9789264239784 – via oecd-ilibrary.org.
  2. ↑ Taylor, Robert A.; Phelan, Patrick E.; Otanicar, Todd; Prasher, Ravi S.; Phelan, Bernadette E. (2012-12-01). "Socioeconomic impacts of heat transfer research". International Communications in Heat and Mass Transfer. 39 (10): 1467–1473. doi:10.1016/j.icheatmasstransfer.2012.09.007. ISSN 0735-1933.
  3. ↑ ۳٫۰ ۳٫۱ ۳٫۲ OECD (2015-10-08). Frascati Manual 2015: Guidelines for Collecting and Reporting Data on Research and Experimental Development. The Measurement of Scientific, Technological and Innovation Activities (به انگلیسی). OECD. doi:10.1787/9789264239012-en. ISBN 978-92-64-23880-0.
  4. ↑ OECD (2018-10-22). Oslo Manual 2018: Guidelines for Collecting, Reporting and Using Data on Innovation, 4th Edition. The Measurement of Scientific, Technological and Innovation Activities (به انگلیسی). OECD. doi:10.1787/9789264304604-en. ISBN 978-92-64-30455-0. S2CID 239892975.
  5. ↑ Guellec, Dominique; Van Pottelsberghe de la Potterie, Bruno (July 2004). "From R&D to Productivity Growth: Do the Institutional Settings and the Source of Funds of R&D Matter?". Oxford Bulletin of Economics and Statistics (به انگلیسی). 66 (3): 353–378. doi:10.1111/j.1468-0084.2004.00083.x. ISSN 0305-9049.
  6. ↑ David, Paul A.; Hall, Bronwyn H.; Toole, Andrew A. (2000-04-01). "Is public R&D a complement or substitute for private R&D? A review of the econometric evidence". Research Policy (به انگلیسی). 29 (4): 497–529. doi:10.1016/S0048-7333(99)00087-6. ISSN 0048-7333.
  7. ↑ Rehman, Naqeeb Ur; Hysa, Eglantina; Mao, Xuxin (2020-01-01). "Does public R&D complement or crowd-out private R&D in pre and post economic crisis of 2008?". Journal of Applied Economics. 23 (1): 349–371. doi:10.1080/15140326.2020.1762341. ISSN 1514-0326.
  8. ↑ Mansfield, Edwin (February 1991). "Academic research and industrial innovation". Research Policy (به انگلیسی). 20 (1): 1–12. doi:10.1016/0048-7333(91)90080-A.
  9. ↑ Jones, C. I.; Williams, J. C. (1998-11-01). "Measuring the Social Return to R&D". The Quarterly Journal of Economics (به انگلیسی). 113 (4): 1119–1135. doi:10.1162/003355398555856. ISSN 0033-5533.
  10. ↑ Nelson, Richard R. (June 1959). "The Simple Economics of Basic Scientific Research". Journal of Political Economy (به انگلیسی). 67 (3): 297–306. doi:10.1086/258177. ISSN 0022-3808.
  11. ↑ Arrow, K. J. (1972). "Economic Welfare and the Allocation of Resources for Invention" (PDF). Readings in Industrial Economics. London: Palgrave. pp. 219–236. doi:10.1007/978-1-349-15486-9_13. ISBN 978-0-333-10964-9. S2CID 38456056.
  12. ↑ Ostrom, Vincent; Ostrom, Elinor (2019-08-26), Savas, E. S. (ed.), "Public Goods and Public Choices", Alternatives for Delivering Public Services (به انگلیسی) (1 ed.), Routledge: 7–49, doi:10.4324/9780429047978-2, ISBN 978-0-429-04797-8, retrieved 2022-04-13
  13. ↑ Vuong, Quan-Hoang (2018). "The (ir)rational consideration of the cost of science in transition economies". Nature Human Behaviour. 2 (1): 5. doi:10.1038/s41562-017-0281-4. PMID 30980055.
  14. ↑ Archibugi, Daniele; Filippetti, Andrea (2015-01-29). "Knowledge as Global Public Good" (به انگلیسی). Rochester, NY. SSRN 2557339. {{cite journal}}: Cite journal requires |journal= (help)
  15. ↑ Nelson, Richard R.; Romer, Paul M. (January 1996). "Science, Economic Growth, and Public Policy". Challenge (به انگلیسی). 39 (1): 9–21. doi:10.1080/05775132.1996.11471873. ISSN 0577-5132.
  16. ↑ Mensch, Gerhard (1979). Stalemate in technology : innovations overcome the depression. Cambridge, Mass.: Ballinger Pub. Co. ISBN 0-88410-611-X. OCLC 4036883.
  17. ↑ Schmookler, Jacob (2013-10-01). Invention and Economic Growth (به انگلیسی). Harvard University Press. doi:10.4159/harvard.9780674432833. ISBN 978-0-674-43283-3.
  18. ↑ Kastrinos, N. (2013-12-01). "The financial crisis and Greek R&D policy from a Schumpeterian perspective". Science and Public Policy (به انگلیسی). 40 (6): 779–791. doi:10.1093/scipol/sct025. ISSN 0302-3427.
  19. ↑ Goolsbee, Austan (April 1998). "Does Government R&D Policy Mainly Benefit Scientists and Engineers?" (PDF). American Economic Review (به انگلیسی). Cambridge, MA: w6532. doi:10.3386/w6532.
  20. ↑ Mazzucato, Mariana (December 2015). "6. Innovation, the State and Patient Capital". The Political Quarterly (به انگلیسی). 86: 98–118. doi:10.1111/1467-923X.12235.
  21. ↑ Falck, Oliver; Gollier, Christian; Woessmann, Ludger (2011), "Arguments for and against Policies to Promote National Champions", Industrial Policy for National Champions, The MIT Press, doi:10.7551/mitpress/9780262016018.001.0001, ISBN 978-0-262-01601-8, retrieved 2022-03-28
  22. ↑ Warlouzet, Laurent (January 2019). "The EEC/EU as an Evolving Compromise between French Dirigism and German Ordoliberalism (1957–1995)". JCMS: Journal of Common Market Studies. 57 (1): 77–93. doi:10.1111/jcms.12817. ISSN 0021-9886.
  23. ↑ Mazzucato, Mariana (2014). The entrepreneurial state : debunking public vs. private sector myths (Revised ed.). London. ISBN 978-0-85728-252-1. OCLC 841672270.
  24. ↑ OECD (2021-01-12). "Government support for business research and innovation in a world in crisis". OECD Science, Technology and Innovation Outlook 2020 (به انگلیسی). doi:10.1787/7a7891a5-en. ISBN 9789264391987. S2CID 242590616.
  25. ↑ Lepori, Benedetto (2019), "The changing governance of research systems. Agencification and organizational differentiation in research funding organizations", Handbook on Science and Public Policy (به انگلیسی), Edward Elgar Publishing: 448–465, doi:10.4337/9781784715946.00034, ISBN 978-1-78471-594-6, retrieved 2022-03-28
  26. ↑ Wilkinson, Mark D.; Dumontier, Michel; Aalbersberg, IJsbrand Jan; Appleton, Gabrielle; Axton, Myles; Baak, Arie; Blomberg, Niklas; Boiten, Jan-Willem; da Silva Santos, Luiz Bonino (15 March 2016). "The FAIR Guiding Principles for scientific data management and stewardship". Sci Data (به انگلیسی). 3 (1): 160018. Bibcode:2016NatSD...360018W. doi:10.1038/sdata.2016.18. ISSN 2052-4463. PMC 4792175. PMID 26978244.
  27. ↑ "OECD Legal Instruments". legalinstruments.oecd.org. Retrieved 2022-03-28.
  28. ↑ "How many Open Access policies are there worldwide? - ROARMAP". roarmap.eprints.org. Retrieved 2022-03-28.
  29. ↑ European Commission (31 March 2021). "Horizon Europe - Work Programme - 13. General Annexes" (PDF). Retrieved 9 April 2022.
  30. ↑ "Equality, diversity and inclusion". www.ukri.org (به انگلیسی). Retrieved 2022-03-28.
  31. ↑ European Commission (1 February 2022). "Horizon Europe - Programme Guide" (PDF). Retrieved 9 April 2022.
  32. ↑ Jaffe, Matthew (2021-10-03). "Levels of Requirements, Robustness, Unicorns, and Other Semi-Mythical Creatures in the Requirements Engineering Bestiary: Why "Types" of Software Requirements Are Often Misleading". 2021 IEEE/AIAA 40th Digital Avionics Systems Conference (DASC). IEEE. pp. 1–8. doi:10.1109/dasc52595.2021.9594323. ISBN 978-1-6654-3420-1. S2CID 244137490.
  33. ↑ "MEPs decry inclusion of 'do no significant harm' principle in Horizon Europe". Science|Business (به انگلیسی). Retrieved 2022-04-06.
  34. ↑ European Commission (April 2020). "Implementation Strategy for Horizon Europe - Version 1.0" (PDF). Retrieved 14 April 2022.
  35. ↑ "How we're improving your funding experience". ukri.org. 28 February 2022. Retrieved 9 April 2022.
  36. ↑ Corbyn, Zoë (2009-07-02). "'Sandpits' bring out worst in 'infantilised' researchers". Times Higher Education. TSL Education. Sandpits, which were devised by the Engineering and Physical Sciences Research Council, typically involve about 30 selected researchers from different areas who are brought together for several days of intensive discussions about a particular topic. [...] The wheels of such events are oiled with the promise of up to £1 million in funding, which is dished out at the end through a group peer-review process.
  37. ↑ Gonzales, Evelina Garza, "External Funding and Tenure at Texas State University-San Marcos" (2009). Texas State University. Applied Research Projects. Paper 315. http://ecommons.txstate.edu/arp/315 بایگانی‌شده در ۱۳ سپتامبر ۲۰۲۰ توسط Wayback Machine
  38. ↑ Robert A. Killoren Jr., Associate Vice President for Research, Office of Sponsored Programs, Penn State U, Fall 2005. From Lowry, Peggy (2006) "Assessing the Sponsored Research Office". Sponsored Research Administration: A Guide to Effective Strategies and Recommended Practices بایگانی‌شده در ۲۰۰۹-۰۴-۲۲ توسط Wayback Machine
  39. ↑ ۳۹٫۰ ۳۹٫۱ "What is a soft-money research position?", Academia StackExchange
  40. ↑ ۴۰٫۰ ۴۰٫۱ William J. Broad (2014-03-15). "Billionaires With Big Ideas Are Privatizing American Science". The New York Times. Retrieved 30 November 2014.
  41. ↑ ۴۱٫۰ ۴۱٫۱ Giles, Jim (2012). "Finding philanthropy: Like it? Pay for it". Nature. 481 (7381): 252–253. Bibcode:2012Natur.481..252G. doi:10.1038/481252a. PMID 22258587.
  42. ↑ "Possible Funding Sources". Archived from the original on 9 June 2019. Retrieved 28 February 2024.
  43. ↑ Anderson, Barrett R.; Feist, Gregory J. (2017-03-04). "Transformative science: a new index and the impact of non-funding, private funding, and public funding". Social Epistemology (به انگلیسی). 31 (2): 130–151. doi:10.1080/02691728.2016.1241321. ISSN 0269-1728.
  44. ↑ Diamond, Arthur M. (April 2006). "The relative success of private funders and government funders in funding important science". European Journal of Law and Economics (به انگلیسی). 21 (2): 149–161. doi:10.1007/s10657-006-6647-0. ISSN 0929-1261.
  45. ↑ Jaruzelski, B.; V. Staack; B. Goehle (2014). Global Innovation 1000: Proven Paths to Innovation Success (Technical report). Strategy&.
  46. ↑ Stephanie M. Lee (27 August 2014). "New Palo Alto lab for life science startups". SFGate.
  47. ↑ Dharmesh Shah. "7 Lessons On Startup Funding From a Research Scientist".
  48. ↑ "Research and Innovation". ec.europa.eu (به انگلیسی). Retrieved 2022-03-28.
  49. ↑ Muscio, Alessandro; Quaglione, Davide; Vallanti, Giovanna (February 2013). "Does government funding complement or substitute private research funding to universities?". Research Policy (به انگلیسی). 42 (1): 63–75. doi:10.1016/j.respol.2012.04.010. {{cite journal}}: |hdl-access= requires |hdl= (help)
  50. ↑ "Who pays for science?". 18 April 2022.
  51. ↑ Vuong, Quan-Hoang (2020). "Reform retractions to make them more transparent". Nature. 582 (7811): 149. Bibcode:2020Natur.582..149V. doi:10.1038/d41586-020-01694-x.
  52. ↑ Lenard I Lesser; Cara B Ebbeling; Merrill Goozner; David Wypij; David S Ludwig (January 9, 2007). "Relationship between Funding Source and Conclusion among Nutrition-Related Scientific Articles". PLOS Medicine. PLOS. 4 (1): e5. doi:10.1371/journal.pmed.0040005. PMC 1764435. PMID 17214504.
  53. ↑ Marion Nestle (October 2001). "Food company sponsorship of nutrition research and professional activities: a conflict of interest?". Public Health Nutrition. Cambridge University Press. 4 (5): 1015–1022. doi:10.1079/PHN2001253. PMID 11784415.
  54. ↑ Davidoff, F; Deangelis, C. D.; Drazen, J. M.; Nicholls, M. G.; Hoey, J; Højgaard, L; Horton, R; Kotzin, S; Nylenna, M (September 2001). "Sponsorship, authorship and accountability". CMAJ. 165 (6): 786–8. PMC 81460. PMID 11584570.
  55. ↑ Scholten, R. J.; Clarke, M; Hetherington, J (August 2005). "The Cochrane Collaboration". Eur J Clin Nutr. Suppl 1. 59 (S1): S147–S149. doi:10.1038/sj.ejcn.1602188. PMID 16052183.
  56. ↑ "Welcome". www.cochrane.org.
  57. ↑ "How Well Do Meta-Analyses Disclose Conflicts of Interests in Underlying Research Studies". The Cochrane Collaboration website. Cochrane Collaboration. 2011-06-06. Archived from the original on 16 December 2014. Retrieved 24 March 2014.
  58. ↑ Levine, J; Gussow, JD; Hastings, D; Eccher, A (2003). "Authors' Financial Relationships With the Food and Beverage Industry and Their Published Positions on the Fat Substitute Olestra". American Journal of Public Health. 93 (4): 664–9. doi:10.2105/ajph.93.4.664. PMC 1447808. PMID 12660215.
  59. ↑ Martinson, BC; Anderson, MS; De Vries, R (2005). "Scientists behaving badly". Nature. 435 (7043): 737–8. Bibcode:2005Natur.435..737M. doi:10.1038/435737a. PMID 15944677.
  60. ↑ "A Google billionaire's fingerprints are all over Biden's science office". POLITICO (به انگلیسی). 28 March 2022. Retrieved 2022-04-06.
  61. ↑ Fang, H. (2011). "Peer review and over-competitive research funding fostering mainstream opinion to monopoly". Scientometrics. 87 (2): 293–301. doi:10.1007/s11192-010-0323-4.
  62. ↑ "Read the Declaration". DORA (به انگلیسی). Retrieved 2022-03-28.
  63. ↑ Hicks, Diana; Wouters, Paul; Waltman, Ludo; de Rijcke, Sarah; Rafols, Ismael (2015-04-23). "Bibliometrics: The Leiden Manifesto for research metrics". Nature (به انگلیسی). 520 (7548): 429–431. Bibcode:2015Natur.520..429H. doi:10.1038/520429a. ISSN 0028-0836. PMID 25903611. {{cite journal}}: |hdl-access= requires |hdl= (help)
  64. ↑ Tijssen, Robert; Kraemer-Mbula, Erika (2018-06-01). "Research excellence in Africa: Policies, perceptions, and performance". Science and Public Policy (به انگلیسی). 45 (3): 392–403. doi:10.1093/scipol/scx074. ISSN 0302-3427. {{cite journal}}: |hdl-access= requires |hdl= (help)
  65. ↑ Wallace, L.; Tijssen, Robert (2019). Transforming research excellence. Cape Town. ISBN 978-1-928502-07-4. OCLC 1156814189.
  66. ↑ Lebel, Jean; McLean, Robert (July 2018). "A better measure of research from the global south". Nature (به انگلیسی). 559 (7712): 23–26. Bibcode:2018Natur.559...23L. doi:10.1038/d41586-018-05581-4. ISSN 0028-0836. PMID 29973734.
  67. ↑ "Research Dollars Go Farther at Less-Prestigious Institutions: Study". The Scientist Magazine® (به انگلیسی). Retrieved 2018-07-23.
  68. ↑ Wahls, Wayne P. (2018-07-13). "High cost of bias: Diminishing marginal returns on NIH grant funding to institutions". bioRxiv (به انگلیسی): 367847. doi:10.1101/367847.
  69. ↑ ۶۹٫۰ ۶۹٫۱ ۶۹٫۲ "Science,technology and innovation". UNESCO Science,technology and innovation indicators. 2017. Retrieved 13 June 2022.
  70. ↑ "Global Investments in R&D" (PDF). UNESCO. June 2020. Retrieved 26 August 2023.
  71. ↑ "Science,technology and innovation - GERD financed by the rest of the world %". UNESCO Science,technology and innovation Statistics. 2017. Retrieved 13 June 2022.
  72. ↑ "Science,technology and innovation- GERD financed by non-profit %". UNESCO Science,technology and innovation Statistics. 2017. Retrieved 13 June 2022.
  73. ↑ "GDP Growth (annual %)". World Bank. 2017. Retrieved 13 June 2022.
  74. ↑ The People's Government of Fujian Province (9 August 2021). "Outline of the 14th Five-Year Plan (2021-2025) for National Economic and Social Development and Vision 2035 of the People's Republic of China". Retrieved 13 April 2022.
  75. ↑ Barlevy, Gadi (2007-08-01). "On the Cyclicality of Research and Development". American Economic Review (به انگلیسی). 97 (4): 1131–1164. doi:10.1257/aer.97.4.1131. ISSN 0002-8282.
  76. ↑ Guellec, Dominique; Wunsch-Vincent, Sacha (2009-06-01). "Policy Responses to the Economic Crisis: Investing in Innovation for Long-Term Growth". OECD Digital Economy Papers (به انگلیسی). doi:10.1787/222138024482. {{cite journal}}: Cite journal requires |journal= (help)
  77. ↑ Abi Younes, George; Ayoubi, Charles; Ballester, Omar; Cristelli, Gabriele; de Rassenfosse, Gaétan; Foray, Dominique; Gaulé, Patrick; Pellegrino, Gabriele; van den Heuvel, Matthias (2021-04-24). "COVID-19: Insights from innovation economists". Science and Public Policy (به انگلیسی). 47 (5): 733–745. doi:10.1093/scipol/scaa028. ISSN 0302-3427. PMC 7337780.
  78. ↑ OECD Directorate for Science, Technology and Innovation (March 2022). "OECD Main Science and Technology Indicators. R&D Highlights in the March 2022 Publication" (PDF). Retrieved 2022-04-13.
  79. ↑ UNESCO (2021). "UNESCO Science Report: The race against time for smarter development". unesdoc.unesco.org. Retrieved 2022-04-13.
Pusat Layanan

UNIVERSITAS TEKNOKRAT INDONESIA | ASEAN's Best Private University
Jl. ZA. Pagar Alam No.9 -11, Labuhan Ratu, Kec. Kedaton, Kota Bandar Lampung, Lampung 35132
Phone: (0721) 702022
Email: pmb@teknokrat.ac.id